未达到阈值的行动计划
高危学生
虽然这些指标都超过了三年滚动平均值，但都低于平均值 预计今年的门槛. 为了提高成功率 学院已经实施了发展(准备)课程的共同必要模式 和第一学分水平的课程. 共同需要的模式正在支持这些努力 通过Wagner-Peyser基金，专注于提高英语和数学的共同要求 课程通过围绕学生的支持和教师的专业发展. 这项奖助金将课程发展成情境化、共通的模式. 这种模式让学生共同参加英语补习课程以及英语补习课程 大学学分水平课程和/或补习数学课程，并获得大学数学学分 级课程.
这些共需课的使用表明学生在这些共需课中 课程的表现超过了非必修课的同类课程. 例如，补习数学 共同必修班的学生平均发展成功率为73.68% 与64年非共生条件的同侪相比.成功率16%.
其他三个低于确定阈值的指标是学位/证书 奖项，关键领域的毕业生，以及执照和认证合格率.
授予学位/证书
预期较上年增长2%，将门槛设定为1,228人. ACC授予 这使得学院以一个奖项之差错过了门槛. 授予的学位每年以多种方式进行审查. 学院文件 它试图改善这一措施，通过 年度报告-大学数据信贷项目的绩效和成本分析(PCAC)，以及年度计划 评审过程. 年度计划审查过程涉及部门收集 并审查他们的年度质量指标(AQI)，其中包括授予的学位， 并根据数据做出决定，然后由教学部门审查 领导. 年报每年向各部门及董事会提交 供复习和讨论. PCAC的编制和提供给部门和 每年向董事会提交审查和决策报告.
学院继续监测颁发的学位和证书的数量 2018-2019年授予1240个学位，超过了门槛.
此外，行政协调会是两个侧重于精简和增加的倡议的成员 毕业生人数. 这些举措就是休斯顿成功之路指南 (GPS)和德州成功与保留之路(德州之路).
休斯顿指导的成功之路 (GPS)是美国墨西哥湾沿岸地区的两年制和四年制大学联盟 德州专注于 学生的高等教育成就和成功. 作为合作的一部分 行政协调会现在参与的年度规划和评估活动的重点 提高该地区学生的毕业率和转学率. 休斯顿GPS 使学院能够专注于帮助学生成功的策略，包括 完成学位的时间.
德州通往成功和保留的途径 (Texas Pathways)是由德州社区协会发起的一项倡议 (TACC)，专注于“一个全面的，全州范围的五年战略” 建立德州社区学院实施结构化学术和职业的能力 大规模途径.“这一举措的重点影响了学院在以下方面 ways; meta-major and key course identification and degree and certificate pathway 对齐.
关键领域毕业生
这些数据在网上发布，并在合规报告中提供 措施:
今年的797名毕业生比去年多了一名，但这 低于2%的预期增长门槛. ACC甄选潜在毕业生 在关键领域通过跟踪学生的数量(不重复)主修 课程和授予的学位数量. 学院在这方面有所改进 测量 大学学分项目的绩效与成本分析 (PCAC)和年度项目审查过程. 年度项目评审过程包括 各部门收集和审查其年度质量数据，其中包括 积极的专业和授予的学位，并允许他们做出决定的基础上 data. 这些决定由教学领导审查. 年报 ，每年提供给各部门及董事会进行检讨和讨论. 的 廉政公署每年编制廉政公署，并提交给各部门及董事会审阅 以及决策. 2018-2019年，ACC在关键领域达到896名毕业生 超过阈值.
此外，行政协调会是两个侧重于精简和增加的倡议的成员 毕业生人数. 这些举措就是休斯顿成功之路指南 (GPS)和德州成功与保留之路(德州之路).
休斯顿指导的成功之路 (GPS)是美国墨西哥湾沿岸地区的两年制和四年制大学联盟 德州专注于 学生的高等教育成就和成功. 作为合作的一部分 行政协调会现在参与的年度规划和评估活动的重点 提高该地区学生的毕业率和转学率. 休斯顿GPS 使学院能够专注于帮助学生成功的策略，包括 完成学位的时间.
德州通往成功和保留的途径 (Texas Pathways)是由德州社区协会发起的一项倡议 (TACC)，专注于“一个全面的，全州范围的五年战略” 建立德州社区学院实施结构化学术和职业的能力 大规模途径.“这一举措的重点影响了学院在以下方面 ways; meta-major and key course identification and degree and certificate pathway 对齐.
ACC还拥有西班牙裔服务机构(HSI) STEM资助. 通过这项拨款， 学院寻求提高STEM学位的完成率，特别是在西班牙裔/低收入人群中 学生，通过加强一个关键的STEM项目，过程技术，包括新的 主动学习策略和支持技术.
执照和认证通过率
有两家专业石油公司较上年增长2%，低于这一门槛. 的 主修专业为注册护理/注册护士和呼吸护理治疗/治疗师. 由于前一年的通过率，这些专业的门槛都是100%. 注册 护理/注册护士目前的通过率为98%，比注册护士的通过率低1% 上一年度和滚动平均值. 通过率由护理部监测.
呼吸护理治疗/治疗师目前的通过率为91%，相比之下 前一年的100%和97%的滚动平均值. 通过率由 呼吸护理系平均每年毕业12名学生. 因为 在队列规模中，通过率可能会受到少数学生的影响.
学院通过年度计划审查记录了这一措施的改进 过程. 年度计划审查过程包括部门收集和 审查他们的年度质量数据，包括许可证和认证率 给相关部门. 这使得他们可以根据 data. 这些决定由教学领导审查. 此外，它还有 建议修改任何许可证或认证的最大可能阈值 增加到95%，以允许增长，并避免将门槛限制在100%.